Kasumi的學習記錄

個人想法：最近台灣的媒體實在是越來越糟了，各位家長真的要認真面對教育這件事，慎選電視節目，不要整天把小孩丟給電視照顧，負面影響絕對大於正面影響！

轉載臺安醫院/蔡青岩醫師

最近有篇報導指出，臥房放電視的家庭，小孩成績比較差，但是如果改放電腦，成績會比較好！芬蘭有篇報導是有電視不見得比較差，有電腦也不見得會變愛因斯坦，父母的陪伴往往是重要因素。

電視對教育的影響，多年來一直是討論的話題，有趣的是不同的國家小孩有不同的結果，沒有台灣本土的資料，我們看一看紐西蘭小孩看電視的〝後果〞。

小孩子看電視時間長短與未來學歷的相關性──26年的觀察

Association of Television Viewing During Childhood With Poor Educational Achievement

Arch Pediatr Adolesc Med. 2005;159:614-618. 

這是紐西蘭學者所做的研究，他們從1972年4月1日起至1973年3月31日之間，沒有選擇性的蒐集了1000位新生兒，開始追蹤調查這些小孩成長過程中看電視的時間（分別在5歲、7歲、9歲、11歲、13歲、15歲），最終的衡量指標是這些新生兒成長到26歲的學歷。經過複雜的統計分析，結論是

1. 看電視的時間越多，輟學的機會越大，也比較沒有辦法拿到大學的學位。

2. 5－11歲，13－15歲間看電視時間越多，教育成就越低。

3. 5－11歲看的越多，與沒有辦法拿到大學的學位有關。

4. 13－15歲看的越多，與輟學有關。

5. 以上結論與個人智商、家庭經濟社會背景、小時行為偏差問題沒有相關。

以往認為小孩看電視的時間不可以太長，但是短時間（平均每天1小時）的看電視可能對小孩成長還是有正面效益，但是在這篇研究中完全看不出這樣的好處，學歷與看電視時間剛好成反比。研究中的紐西蘭小孩5－11歲，13－15歲非假日平均每天看電視的時間分別是2.06個小時與3.13個小時。紐西蘭的國情、教育制度跟我們不同，電視節目也不同，因此是不是可以百分之百應用在台灣小孩身上，還是個問號，而且所謂的教育成就，是不是可以預測未來的社會成就，可能也是個問號吧！