Kasumi的學習記錄

終於搞定我小筆電的輸入法了，現在終於可以輸入日文了，之前我都是到其他網站上去找字，然後用剪貼跟拼圖的方式，粉是辛苦！但即使是搞定日文輸入，也還在適應三種語言的切換，實際使用起來似乎是不怎麼順手，漢字的選擇功能也還在熟悉中，不過，我想應該會越來越熟練吧！

今天先簡單整理"は"和"が"的用法。

は應該是我們學到的第一個助詞吧！首先很特別的地方是，當は為助詞時讀做わ（WA），而不唸作は（HA），屬於日文裡的副助詞，至於副助詞是啥米碗糕，我從書裡整理出一段，大家參考參考，覺得很無聊的，跳過不看也還好。

副助詞主要用於接在名詞或是活用的語詞下，與所承受的語詞結合產生像副詞一般的作用去修飾所接續的語詞，使整個句子添加某種特別的意義，這種能增添某特別意義的功能為副助詞的特質，需記住其使用方式，並了解他能增添什麼特別意義。

“は”

1放在主語後面，以主語為主題進行敘述。

わたしは 学生です。

桜は きれいです。  

2作為加強語氣

日曜日は、友達と　高雄へ　行きました。 

當其做強調語氣時，は放置的位置說明其強調的主題：

明日は台北へ行きません。（強調明天這個時間點）

明日台北へは行きません。（強調不去台北）

由上述兩句就可以知道，「は」的位置不同表示其強調的地方也不一樣。表加強語氣時，は可以替代「が」「を」的位置，但遇到其他助詞時，必須接在其他助詞之下。

        本がありません。à つくえの上に 本はありません

ここにはありません。

3. 雙重主語時，大主語用は。

私は日本語ができます。

が則屬於格助詞，主要接在名詞之下，表該名詞和其他語詞之間的主述關係、修飾關係以及並立關係。用法大致整理如下：

1.當主語為疑問詞時，主語之後用が（此時不可用は替代）

どこが学校ですか。
2.表達感覺、能力時

英語ができる。

赤が好きです。

カメラが　ほしいです。

英語が　うまい。

犬が　恐いいです。

3.用於存在句

子供が　三人あります。
4.後句逆接時，表「可是」、「但是」

このボールペーンはきれいですが、高いです。

5.前句補充表達時

すみませんが、私は違いました。

6.主語時，小主語用が。

私は日本語ができます。